:::: 청구고등학교 창의인성모델학교 ::::

구 분	1학년(탐색과정)	2학년(집중과정)	3학년(준비과정)
학년별 교육과정의 목표	중학교 진로교육의 바탕 위에 자신의 진로·진학에 대한 본격적인 준비(탐색)가 이루어지는 교육과정	자신이 설계한 진로·진학 계획에 따라 본격적으로 집중적인 준비가 이루어지는 진로집중형 교육과정	최종적인 전공, 대학 선택을 앞두고 수시 및 입학사정관 전형에 효과적으로 대비하는 진로집중형 교육과정
학년별 진로집중형 교육과정 편성	■ 공통과정 ■ 인문사회탐색과정 ■ 자연과학탐색과정	■ 인문사회집중과정(A) ■ 인문사회집중과정(B) ■ 자연과학집중과정(A) ■ 자연과학집중과정(B)	■ 인문대학 준비과정 ■ 사회과학대학 준비과정 ■ 경상대학 준비과정 ■ 자연과학대학 준비과정 ■ 공과대학 준비과정 ■ 의약학대학 준비과정 ■ 예술체육대학 준비과정 ■ 직업위탁 교육과정
주요 특징	■ 고등학교 진학과 동시에 자신의 진로를 결정한 학생에게 세분화된 교육과정을 제공하여 운영 ■ 교육환경 변화 및 추후 협의 결과에 따라 학생별 진로 맞춤형 선택교육과정 보다 세분화 추진	■ 인문사회집중과정(A), 자연과학집중과정(A) → 1학년에서 공통과정을 이수한 학생이 선택 ■ 인문사회집중과정(B), 자연과학집중과정(B) → 1학년에서 인문-자연 탐색과정을 이수한 학생이 선택	단과대학(학부)내 편제된 주요 전공 학문의 핵심내용, 해당 학문 수학에서 필요한 윤리적·정의적 가치 등을 통합 → 각 준비과정 별로 1개 과목(교육과정)을 학교자체 개발·편성 → 시교육청 승인이후 학교교육과정 운영
교과 교육과정	■ 영역별, 교과군별 필수이수단위 모두 이수함 ■ 인문탐색(국어, 사회), 자연탐색(수학, 과학) 강화 ■ 인문탐색, 자연탐색과정별 독서/토론/논술과목 운영	■ A형(인문-자연)은 사회, 과학 보통교과 모두 이수 ■ B형(인문-자연)은 사회, 과학 전문교과도 함께 이수 ■ 인문집중, 자연집중과정별 독서/토론/논술과목 운영	■ 1～2학년은 창의·인성교육을 위한 수업, 평가 중심 ■ 3학년은 대학수학능력시험을 위한 병행 지도 ■ 준비과정별 고교·대학연계교육과정 개발 및 운영
창의적 체험활동 교육과정	■ 전국 유일의 E.D.D. 인성-진로 통합 교육과정 ■ 교과연계형 진로동아리	■ 독서-토론-논술캠프 운영 ■ 주제탐구형 현장체험학습 ■ 교과연계형 진로동아리	■ 독서-토론-논술캠프 운영 ■ 주제탐구형 현장체험학습 ■ 교과연계형 진로동아리

※ [특징①] 2009 개정 교육과정이 추구하는 창의·인성·진로교육의 구현을 위해서 교과부 자율형 창의경영학교 지정(2011.03.) 및 시교육청 자율학교 지정(2011.10.)에 따른 '교육과정 자율권'을 충분히 활용하여 '학생들의 진로·진학 희망에 따른 맞춤형 학교교육과정'의 설계·편성으로 연결되도록 함
※ [특징②] 2009 개정 교육과정과 함께 추진되고 있는 '대입전형제도 선진화(수시·입학사정관 전형의 도입 및 확대, 수능시험·정시전형의 비중 축소 등)'에 대비하여, 학생들이 '정규 교육과정을 통해 수능시험 이외에도 대학별고사 및 입학사정관 전형 등을 효과적으로 준비'할 수 있도록 설계·편성함

연번	시기	절차별 주요 내용	비고
1	연중(수시)	교육과정팀 → 지속적인 연구활동	연중 상설조직 운영
2	3월	학교교육과정위원회 구성	위원회별 조직 포함
3	5월～6월	시교육청 주최 교육과정 디자인 아카데미 (교육과정 편성 지침 등 전달)	익년도 학교교육과정 편성 방향 등 제시
4	6월～8월	교육과정팀 연구안(복수안) 개발	팀 회의 반복 (교육과정팀, 교무부장)
5	8월～9월	학교교육과정위원회 연속 개최	주요 쟁점 사안 토의 (별도 교과별위원회 개최)
6	9월	익년도 학교교육과정 편성안 결정	시교육청 보고, 교과서 주문
7	익년 1월	중요 (교외) 변수 발생에 대한 대처 (필요시, 학교교육과정위원회 개최)	해당 내용 분석 및 익년도 학교교육과정 편성 반영

연번	시기	주요 내용	비고
1	6월~7월초	익년도 교육과정 설계·편성안(기본)에 따른 제1차 선택교육과정 설문조사지 개발	교육과정팀·교무부 주관으로 진행
2	1학기 기말고사 직후 (1차 설문조사)	학생·학부모 대상 제1차 선택교육과정 설문조사 실시(학교방송 활용)	학생들에게 충분한 진로선택의 시간 부여
3	여름방학	전교생(재학생)에게 자신의 소질, 적성, 진로 희망에 맞는 진로탐색의 시간 부여	담임교사와 진로상담, 대학 홈페이지 활용 안내
4	2학기 개학 직후 (2차 설문조사)	학생·학부모 대상 제2차 선택교육과정 설문조사 실시(필요시, 학교방송 활용)	9월중 교과서 주문 → 신속한 통계 및 활용

2013학년도 1학년 교육과정	나의 진로·진학 희망	2014학년도 2학년 교육과정 선택
공통과정(1반～8반)	인문사회계열을 희망하는 경우	인문사회 집중과정(A)
공통과정(1반～8반)	자연과학계열을 희망하는 경우	자연과학 집중과정(A)
인문사회탐색과정(9반)	동일 계열을 희망하는 경우	인문사회 집중과정(B)
인문사회탐색과정(9반)	계열의 변경을 희망하는 경우	자연과학 집중과정(A)
자연과학탐색과정(10반～11반)	동일 계열을 희망하는 경우	자연과학 집중과정(B)
자연과학탐색과정(10반～11반)	계열의 변경을 희망하는 경우	인문사회 집중과정(A)